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发布日期2019-11-25

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教育应“以人为本”,也就是说要以教育对象——学生为本,为每一位学生实现个人发展创造良好环境。如今一些大学开始积极推进通识教育,让学生成为人才,成为完整的人,迎接世界变化,这是有益的探索。

总结前一个时期开展的深入学习实践科学发展观活动,我们认为要真正使学习实践活动成为党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠、各项事业有保障的活动,必须做到一个统一:即把全校党员干部、师生的思想真正统一到科学发展观精神实质和根本要求上来;必须做到两个带头:即领导干部带头学习、普通党员带头参与;必须做到三个坚持:即坚持实践特色,坚持高校特点,坚持各个阶段及各个环节的有机统一;必须做到四个贯穿始终:即必须把解放思想、转变观念贯穿始终,必须把全员参加、全程参与贯穿始终,必须把边学、边改、边破、边立贯穿始终,必须把实事求是、真学真干贯穿始终。唯其如此,才能真正把深入学习实践科学发展观活动引向深入,抓出实效。

甘肃省考生中,一个显著的特点是考生呈现低龄化特点:25岁以下考生达42916人,占报考人数的55.6。另一个特点是高学历考生人数增多,本科以上学历的考生达1057人,其中研究生报考者达51人,说明自学考试已成为继续教育、学习型社会的重要形式。2006年下半年全省中小学教师资格认定考试于10月29日同期举行,共计报考6073人。

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“三味书社”这个名称源于“三味书屋”。当年,鲁迅在三味书屋度过了既紧张而又有情趣的几年时光。我们以“三味”为教师读书的一方天地命名,在于强调读书在教师生活中的重要性,其中也涵藏了鼓励教师在读书中杂读、广读,品茗其味的意蕴。

我省一贯重视高校学科建设,2003年以来,重点学科建设目标更加明确,思路更加清晰,力度不断加大。2004年,根据我省高等学校重点学科的实际情况和辽宁财力的可能,我省提出了按照“分层次”建设的原则,设立并实施了高等学校“151重点学科工程”,集中优势建设10个左右国际一流重点学科,强化建设50个左右国内一流重点学科,重点建设100个左右与我省经济建设和社会发展密切相关的省内一流重点学科。各高校也都把学科建设当作各项工作的龙头,把重点学科建设作为学校加强内涵建设,提高办学水平的核心,学科建设工作取得了重要进展,国家重点学科数量从2002年的28个增至56个。

  第十四条进档考生专业安排办法:分数优先。按考生进档的先后顺序,分别按原始考分排序,依据考生专业志愿由高分到低分依次安排专业;总分相当的情况下优先录取相关科目高分的考生,理工类:理综、数学、语文、外语;文史类:文综、语文、数学、外语;外语类:综合、外语、语文、数学;进档考生所有专业志愿都无法满足的,若服从专业调剂,将由学校调剂到未录满的专业,不服从调剂的,作退档处理。

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